إعلان ضوابط توزيع درجات تقييمات «الترم الثاني» لطلاب صفوف النقل غداً
تستعد مدارس التعليم الابتدائي في مختلف محافظات الجمهورية لانطلاق امتحانات شهر مارس لصفوف النقل من الصف الثالث وحتى السادس الابتدائي، والمقرر عقدها عقب إجازة عيد الفطر المبارك، حيث تأتي هذه الاختبارات كجزء أصيل من نظام التقييم الشامل الذي يعتمد على قياس مخرجات التعلم للمناهج المطورة، لضمان استيعاب الطلاب للمقررات الدراسية قبل الانتقال إلى تقييمات نهاية العام الدراسي الحالي 2023/2024.
خريطة توزيع الدرجات والتقييمات الشهرية
اعتمدت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني هيكلاً تفصيلياً لتقييم طلاب المرحلة الابتدائية يهدف إلى توزيع الثقل التدريسي على مدار الترم الثاني بدلاً من الاعتماد الكلي على امتحان المحصلة النهائية، حيث يتم احتساب المجموع الكلي للمادة من 100 درجة. ويشكل امتحان نهاية الفصل الدراسي الثاني الوزن النسبي الأكبر بواقع 60 درجة، في حين يتم توزيع 40 درجة متبقية على الأنشطة والتقييمات المستمرة لضمان التزام الطالب داخل الفصل الدراسي.
وتشمل الدرجات الإضافية التي تمنح للطالب وتساعد في رفع مجموعه الكلي العناصر التالية:
- 10 درجات مخصصة للمهام الأدائية التي تقيس مهارات الطالب التطبيقية.
- 10 درجات لاختبارات الشهر (متضمنة اختبار شهر مارس المرتقب).
- 5 درجات للتقييم الأسبوعي الذي يتم داخل الفصول.
- 5 درجات للمواظبة والسلوك لضمان الانضباط المدرسي.
- 5 درجات مخصصة لكراسة الواجب المنزلي.
- 5 درجات لكراسة النشاط الصفي.
الجدول الزمني للاختبارات ونواتج التعلم
ينقسم الجدول الزمني للتقييمات في الفصل الدراسي الثاني إلى ثلاث محطات رئيسية، تهدف كل منها إلى قياس نواتج تعلم محددة في فترات زمنية معينة، حيث يبدأ التقييم الشهري الأول في نهاية شهر مارس المقبل ويغطي الأجزاء التي تم تدريسها منذ بداية الترم. يليه التقييم الشهري الثاني الذي ينطلق في نهاية شهر أبريل وبداية مايو، ويستهدف فقط المقرر الذي تم تدريسه خلال تلك الفترة وليس المنهج كاملاً، مما يخفف العبء الذهني عن كاهل الطلاب.
بالمقارنة مع النظام التقليدي القديم، فإن هذا النظام يمنح الطالب أكثر من فرصة للتعويض، حيث لا تضيع الدرجة بضياع امتحان واحد، بل يجمع التلميذ في نهاية الفصل الدراسي محصلة درجاته في الثلاث تقييمات (شهري مارس وأبريل والامتحان النهائي) مضافاً إليها درجات السلوك والأنشطة والمهام، وهو ما يعزز استقرار العملية التعليمية ويقلل من رهبة الامتحانات النهائية.
المتابعة والإجراءات الرقابية بالمدارس
تلتزم الإدارات التعليمية بتنفيذ امتحانات الشهر تحت إشراف مباشر من الموجهين الأوائل، مع التأكيد على ضرورة مراعاة المواصفات الفنية للورقة الامتحانية بحيث تكون الأسئلة مباشرة وتقيس الفهم لا الحفظ. وتأتي هذه الخطوات في سياق تطوير التعليم الابتدائي الذي بدأته الوزارة، لضمان وصول الطلاب إلى نواتج التعلم المستهدفة، خاصة في ظل تقليص المدة الزمنية الفعلية للترم الثاني بسبب الإجازات الرسمية، مما يتطلب متابعة دقيقة من أولياء الأمور لكراسات الواجب والنشاط لضمان حصد درجات أعمال السنة بشكل كامل.
