عاجل | عاجل.. مصر تطلق أول تقييم ذكي لاكتشاف ADHD لدى الأطفال
أعلن صندوق تطوير التعليم التابع لرئاسة مجلس الوزراء عن إطلاق تقييم اضطراب فرط الحركة وتشتت الانتباه “ADHD” من خلال المركز المصري للاختبارات، أحد المشروعات التابعة للصندوق، في خطوة تستهدف دعم أولياء الأمور والمعلمين بأداة علمية دقيقة تساعد على فهم سلوكيات الأطفال المرتبطة بالانتباه والتركيز والنشاط الحركي.
ويأتي هذا الإطلاق في إطار توجه الدولة نحو تطوير منظومة التقييم التربوي، والاعتماد على الأدوات الرقمية الحديثة التي تواكب التطورات العالمية في مجال التعليم والتشخيص المبكر للاضطرابات النمائية.
أهمية الكشف المبكر عن الاضطراب
ويستهدف التقييم الجديد تعزيز القدرة على الاكتشاف المبكر لاضطراب فرط الحركة وتشتت الانتباه، باعتباره من أكثر الاضطرابات شيوعًا بين الأطفال في المراحل العمرية المبكرة، لما له من تأثير مباشر على الانتباه والسلوك والتحصيل الدراسي.
وأوضح الصندوق أن بعض السلوكيات التي قد يُنظر إليها على أنها ضعف في الانضباط أو قلة اهتمام، قد تكون في الحقيقة مؤشرات تحتاج إلى تقييم متخصص يساعد في فهم احتياجات الطفل بشكل علمي ودقيق، بدلًا من التعامل معها بطرق تقليدية غير مناسبة.
نموذج علمي مدعوم بالذكاء الاصطناعي
ويعتمد التقييم الجديد على نموذج علمي متطور مدعوم بتقنيات الذكاء الاصطناعي، يتيح تحليل الاستجابات بشكل فوري، وتقديم نتائج دقيقة مدعومة بتفسيرات مبسطة.
ويهدف هذا النظام إلى مساعدة الأسرة والمعلمين على اتخاذ قرارات تربوية قائمة على بيانات علمية موضوعية، بما يضمن التعامل مع سلوكيات الطفل بطريقة أكثر فهمًا وفعالية داخل المدرسة والمنزل.
رؤية الصندوق لتطوير أدوات التقييم
وأكدت الدكتورة رشا سعد شرف، الأمين العام لصندوق تطوير التعليم، أن إطلاق هذا التقييم يأتي ضمن استراتيجية الصندوق لتطوير أدوات تقييم حديثة لا تقتصر فقط على قياس التحصيل الدراسي، بل تمتد لفهم الجوانب السلوكية والمعرفية للمتعلم.
وأشارت إلى أن بناء بيئة تعليمية داعمة للأطفال يبدأ من الفهم الصحيح لخصائصهم النمائية، لافتة إلى أن الصندوق يعمل على توظيف التكنولوجيا الحديثة والذكاء الاصطناعي لتطوير منظومة تعليمية أكثر كفاءة واستجابة لمتطلبات المستقبل.
أداة موجهة للأسر والمعلمين
ويستهدف التقييم أولياء الأمور والمعلمين باعتبارهم شركاء أساسيين في متابعة نمو الطفل، حيث يوفر لهم أداة عملية تساعد على فهم السلوكيات المختلفة والتعامل معها بأساليب تربوية قائمة على أسس علمية.
كما يساهم في تعزيز التواصل بين البيت والمدرسة، بما يدعم بناء بيئة تعليمية أكثر استقرارًا وتوازنًا للطفل.
المركز المصري للاختبارات: تصميم علمي دقيق
ومن جانبه، أوضح الدكتور محمود سلامة، مدير المركز المصري للاختبارات، أن التقييم تم تطويره وفق معايير علمية وتربوية حديثة تضمن دقة رصد المؤشرات السلوكية المرتبطة باضطراب فرط الحركة وتشتت الانتباه.
وأشار إلى أن التقييم يتميز بسهولة الاستخدام ومرونته، مع توفير نتائج فورية وتحليلات مبسطة تساعد في فهم أفضل لسلوك الأطفال داخل البيئة التعليمية والمنزلية.
إضافة جديدة للتعليم في مصر
ويؤكد صندوق تطوير التعليم أن هذه الخطوة تمثل إضافة مهمة لمنظومة التقييم التربوي في مصر، وتسهم في دعم الاكتشاف المبكر للاضطرابات السلوكية، وتوجيه التدخلات التعليمية بشكل أكثر فاعلية، بما يضمن تعزيز فرص الأطفال في التعلم والنمو بشكل صحي ومتوازن.
